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    DROIT D’AUTEUR 101 : Concepts de base

    by Guest Author October 27, 2022
    written by Guest Author

    Cet article a été rédigé par Adrian Sheppard, directeur du Bureau du droit d’auteur, et Amanda Wakaruk, bibliothécaire spécialiste du droit d’auteur et des communications savantes. La traduction française a été réalisée par Linda Gisenya.

    Qu’est-ce que le droit d’auteur ?

    Le droit d’auteur est un ensemble de droits juridiques établis par le gouvernement fédéral et les tribunaux, par le biais de la législation et de la jurisprudence. Les sanctions en cas de violation du droit d’auteur peuvent être importantes, il est donc important de savoir comment ce droit peut s’appliquer à vous.

    À quoi s’applique le droit d’auteur ?

    Le droit d’auteur est régi par la loi sur le droit d’auteur et s’applique aux “œuvres”, notamment les œuvres littéraires, artistiques, dramatiques et musicales (par exemple, les livres, les images, les pièces de théâtre, les chansons enregistrées, etc.) Le droit d’auteur confère au créateur (ou à un autre titulaire de droits) d’une œuvre protégée un droit limité de contrôler la manière dont cette œuvre est reproduite, distribuée et utilisée.

    Qui détient le droit d’auteur sur les œuvres que vous créez ?

    Normalement, vous êtes titulaire du droit d’auteur sur les œuvres originales que vous créez. Toutefois, cela peut se compliquer si votre œuvre comprend des parties substantielles d’œuvres créées par d’autres, ou si elle est basée sur une œuvre créée par un autre (par exemple, des traductions ou des adaptations). Il est important de noter que le droit d’auteur sur les œuvres créées dans le cadre de l’emploi est normalement détenu par l’employeur, à moins que votre contrat de travail n’indique spécifiquement le contraire. Si vous créez des œuvres dans le cadre de votre emploi, vous devez vérifier les termes de votre contrat de travail.

    Comment pouvez-vous utiliser les œuvres que d’autres ont réalisées ?

    Les conditions d’utilisation varient d’une œuvre à l’autre, en grande partie en fonction de la manière dont vous accédez à l’œuvre. Par exemple, l’œuvre peut être un livre sur une étagère, une image sur le web ouvert, une ressource en ligne accessible via le site web de la bibliothèque ou des supports de cours sur le LMS. Chacun de ces éléments peut avoir des conditions d’utilisation différentes, qui donnent une indication des souhaits des titulaires de droits quant à la manière dont l’œuvre doit être utilisée. Les licences Creative Commons deviennent un moyen de plus en plus populaire pour les titulaires de droits de communiquer aux utilisateurs la portée et les limites des utilisations autorisées de leurs œuvres.

    Par ailleurs, la législation sur le droit d’auteur autorise certaines utilisations par des personnes autres que le titulaire des droits. La loi sur le droit d’auteur a été élaborée pour équilibrer les droits des créateurs et des utilisateurs afin de servir l’intérêt général. Elle protège non seulement les droits des créateurs à contrôler – dans une certaine mesure – la manière dont leurs œuvres sont utilisées, mais elle reconnaît également le bénéfice public de l’utilisation des œuvres protégées et encourage cette utilisation…

    Protéger vos droits en tant qu’utilisateur d’œuvres

    Les droits des utilisateurs constituent un élément important de l’équilibre du droit d’auteur. Bien que la Loi sur le droit d’auteur prévoit des exceptions très spécifiques pour promouvoir l’utilisation des œuvres dans certains contextes, il existe deux caractéristiques importantes associées aux droits des utilisateurs qui nécessitent une interprétation. L’une est la “substantialité” et l’autre l'”utilisation équitable”.

    La protection du droit d’auteur ne s’applique qu’aux “parties substantielles” des œuvres protégées. Un utilisateur est donc libre d’utiliser toute partie non substantielle d’une telle œuvre. Il existe également une exception à la violation du droit d’auteur : si l’utilisation d’une œuvre protégée est une utilisation équitable, elle ne viole pas le droit d’auteur. Par exemple, une courte citation d’une œuvre beaucoup plus longue peut être non substantielle, alors qu’un extrait plus long de cette même œuvre peut être une utilisation équitable, selon la manière dont il doit être utilisé et distribué. Déterminer si une partie d’une œuvre est substantielle ou si une utilisation spécifique d’une œuvre est une utilisation équitable est une question d’interprétation. Bien que le fait d’agir sur la base de telles interprétations puisse comporter des risques, si des interprétations trop conservatrices deviennent la norme, cela pourrait entraîner une érosion de ces droits des utilisateurs.

    Où puis-je obtenir plus d’informations ?

    Consultez le site Web du Copyright Office.   Pour approfondir le sujet, consultez les modules d’enseignement de Opening Up Copyright. Pour des questions spécifiques, envoyez un courriel au personnel du Copyright Office.

    October 27, 2022 0 comment
    0 FacebookLinkedinRedditWhatsappEmail
  • Copyright 101: Core Concepts

    by Guest Author October 25, 2022
    by Guest Author October 25, 2022

    This post was written by Copyright Office Director, Adrian Sheppard, and Copyright and Scholarly Communications Librarian, Amanda Wakaruk What is copyright? Copyright is a set of legal rights established by the federal government and the courts through legislation and case law. Penalties for copyright infringement can be significant, so it is important to have some familiarity with how copyright might apply to you. What does copyright apply to? Copyright is governed by…

  • The Problem with Predatory Publishers & How to Avoid Them

    by Guest Author October 6, 2022
    by Guest Author October 6, 2022

    This post was written by Librarian, Janice Kung Predatory publishing, also known as deceptive publishing or questionable publishing, is an exploitative academic publishing business model that takes advantage of the open access model by charging publication fees (article processing charges, or APCs) to authors when manuscripts are accepted for publication. While this is a regular practice with open access journals, predatory journals forgo the quality peer-review and editorial processes that are expected…

  • To ILL or Not ILL?

    by Guest Author October 4, 2022
    by Guest Author October 4, 2022

    We have a pretty extensive collection here at the University of Alberta Library. Between print books & periodicals, electronic books, journal articles, streaming video and audio, and miscellaneous kits, games and more, there’s no lack of resources to explore. As Junelle explained in her recent post, there are limits to what we have access to. Sometimes we have to cast our nets wider and borrow items from libraries outside of the NEOS…

  • Reconnaissance de la Journée nationale de la vérité et de la réconciliation

    by Guest Author September 22, 2022
    by Guest Author September 22, 2022

    Ce post a été écrit en consultation avec la bibliothécaire Allison Sivak et traduit par Linda Gisenya. Le vendredi 30 septembre marque la Journée nationale de la vérité et de la réconciliation. À cette occasion, les cours seront annulés et les services du campus, y compris la bibliothèque, seront fermés pour permettre aux étudiants et au personnel de se pencher sur les conséquences des pensionnats canadiens. Pour soutenir cette réflexion, la bibliothèque…

  • Recognizing the National Day for Truth and Reconciliation

    by Guest Author September 21, 2022
    by Guest Author September 21, 2022

    This post was a written in consultation with Librarian Allison Sivak. Friday, September 30 marks National Day for Truth and Reconciliation (TRC). On that day classes are cancelled and campus services, including the Library, will close to allow students and staff to contemplate the repercussions of the Canadian residential school system. To support this reflection the Library invites students and staff to take part in the following activities.   Orange Shirt Beaded Pin…

  • Web Archiving Government Information

    by Guest Author August 23, 2022
    by Guest Author August 23, 2022

    This post was written by Katie Cuyler, Librarian (Arts & Law) & Government Information Librarian Today, governments share almost all of their public information on their websites. But, what happens when these websites change? When policies, mandates, or governments change? How can researchers access government information from previous governments? The answer is often through the Wayback Machine and Archive-it. Archive-it and the Wayback Machine are invaluable tools when it comes to accessing…

  • Attention Instructors: Consider Accessible Course Materials

    by Guest Author August 2, 2022
    by Guest Author August 2, 2022

    Are you teaching a course this fall? A huge consideration that goes into planning an effective course is the required reading materials that your students will need to consume to be successful in your course. Are they going to be able to access their course materials should the unforeseen occur? If the pandemic taught us anything, it’s that situations can change suddenly. Students could lose access to physical items that are located…

  • À l’attention des instructeurs : Pensez à des matériels de cours accessibles

    by Guest Author August 2, 2022
    by Guest Author August 2, 2022

    Vous donnez un cours cet automne ? Pour planifier un cours efficace, il faut tenir compte du matériel de lecture que vos étudiants devront consulter pour réussir le cours. Seront-ils en mesure d’accéder à leur matériel de cours en cas d’imprévu ? Si la pandémie nous a appris quelque chose, c’est que les situations peuvent changer rapidement. Les étudiants peuvent perdre l’accès à des documents physiques qui se trouvent sur les étagères…

  • Digitizing SEE & VUE (part 1 of 3): How the scanning was completed!

    by Guest Author July 26, 2022
    by Guest Author July 26, 2022

    This post was written by Sarah Severson, Digital Initiatives Project Librarian This is a 3-part series on the Digitization of SEE Magazine and VUE Weekly. This post is an overview of the project, which answers the question: “How?”  In the coming weeks, we’ll post a short history & timeline of the publications (the “What”), and close out with a collection of personal memories and discuss the research potential of collections like these…

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