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    La Semaine internationale du libre accès se déroule du 21 au 27 octobre et a pour thème cette année « La communauté plutôt que la commercialisation ». Cette semaine souligne l’importance de rendre les connaissances librement accessibles afin de servir au mieux les intérêts du public et de la communauté universitaire. Le programme de publication en libre accès de la bibliothèque de l’Université de l’Alberta est guidé par ce même sens de service depuis de nombreuses années.

    Les bibliothèques du monde entier, y compris la bibliothèque de l’Université de l’Alberta, se tournent de plus en plus vers la publication en libre accès comme alternative à l’édition commerciale. Traditionnellement, les publications académiques ne sont accessibles qu’à ceux qui peuvent payer et sont donc « fermées » à tous les autres. Bien que les bibliothèques paient pour l’accès, les éditeurs commerciaux augmentent leurs prix à des taux qui dépassent l’inflation. De nombreuses universités ne peuvent pas suivre l’augmentation des coûts d’accès, ce qui signifie que les chercheurs du monde entier ne peuvent pas accéder aux publications de recherche dont ils ont besoin. De plus, les éditeurs commerciaux appliquent souvent des frais de traitement des articles (APC) aux auteurs qui souhaitent mettre leur article en libre accès, ce qui rend difficile la publication et le partage des travaux des chercheurs en dehors des institutions de recherche élites. En soutenant la publication en libre accès, les bibliothèques peuvent offrir une alternative gratuite pour les chercheurs et  encourager une meilleure façon de publier, de partager et d’accéder au matériel scientifique.

    La Publication en libre accès dans une revue savante 

    Alors que de nombreux chercheurs canadiens publient avec de grandes entreprises internationales, de plus en plus d’entre eux choisissent de travailler avec des revues savantes en libre accès à but non lucratif basées ici au Canada. Les bibliothèques universitaires canadiennes soutiennent actuellement environ 400 revues savantes

    actives en libre accès et environ 80 % d’entre elles sont des revues en voie diamant. Cela signifie que leurs articles sont à la fois gratuits à la publication (pas d’APC) et gratuits à la lecture.

    Le programme d’édition de la bibliothèque de l’Université de l’Alberta a été créé en 2007 et soutient actuellement 74 revues savantes actives ; beaucoup d’entre elles sont des publications de sociétés savantes ou d’associations scientifiques canadiennes et certaines sont basées dans les départements universitaires de l’Université de l’Alberta. Chaque revue hébergée par la bibliothèque de l’Université de l’Alberta est un titre OA diamant.

    La Publication de ressources éducatives libres

    La bibliothèque de l’Université de l’Alberta soutient également l’adoption, l’adaptation et la création de ressources éducatives libres (REL). Les REL sont des ressources d’apprentissage, d’enseignement et de recherche qui sont partagées ouvertement avec une licence permettant leur réutilisation et leur adaptation par d’autres. Les REL peuvent inclure des manuels et d’autres matériels de cours ouverts.

    La bibliothèque est également partenaire d’Open Education Alberta, une organisation collaborative qui soutient la publication et l’hébergement des REL pour 13 établissements postsecondaires de l’Alberta, offrant aux étudiants et aux chercheurs de toute la province un accès gratuit à des manuels, des tutoriels et d’autres matériels de cours en libre accès. 

    En soutenant la publication en libre accès, la bibliothèque de l’Université de l’Alberta est en mesure d’offrir une alternative libre et gratuite aux ressources commerciales, et de mettre à la disposition de notre communauté du matériel de recherche et d’apprentissage.

    Pour plus d’informations visitez notre site Publishing at the Library 


    Nous remercions l’équipe des communications savantes de la bibliothèque de l’Université de l’Alberta d’avoir rédigé cet article.

    Cet article a été traduit par Linda Gisenya. The original English version can be read here.

    Ce contenu est placé sous une licence Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0.

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